“Leon is 6 en maakt moeilijk vriendjes op school. Nu we verhuisd zijn, werd dat pas echt duidelijk. Hoe kan hij zich voldoende zelfzeker voelen om op anderen toe te durven stappen?”
“Naïma loopt vaak op de toppen van haar tenen. Het kleinste akkefietje kan de boel laten ontploffen.”
“We weten zeker dat Elise een pienter meisje is. Toch lijkt ze het moeilijk te hebben op school. Is ze schoolmoe of is er een andere verklaring?”
Opgroeien gaat niet vanzelf. Elk kind komt voor uitdagingen te staan. Kleine of soms grotere. Een beetje hulp kan in een moeilijke situatie het verschil maken.
Karen Ryckaert gaat met kinderen van 6 tot 12 jaar op zoek naar hun talenten. Op een speelse manier zoekt ze naar hoe je kind het best bereikt kan worden. Hoe hij of zij het best leert. Kortom, samen ontdekken wat je kind nodig heeft om zich goed te voelen en te groeien. Zodra dat in kaart is gebracht, volgt een specifiek begeleidingstraject om je kind vaardig te maken in het aanpakken van zijn of haar uitdagingen.
Elk traject is op maat van het kind. De begeleiding kan bestaan uit het samenstellen van een talentenmap, het persoonlijkheidstype van het kind onderzoeken, inspirerend coachen en het opstellen van een actieplan. Vanuit de eigen sterktes groeien zelfvertrouwen en weerbaarheid. Het traject start vanuit een hulpvraag van het kind en/of de ouders. In het advies en bij de begeleiding wordt een brug geslagen tussen kind, ouders en school.
Neem gerust contact op via e-mail of telefoon zodat we samen kunnen bekijken of coaching een hulp kan zijn voor jouw kind. Een coachingstraject bestaat uit maximum 6 sessies. Een coachingssessie duurt 1 uur en kost € 45.
Naast kindercoach is Karen Ryckaert (°1980) docent en praktijkbegeleider aan de lerarenopleiding. Ook daar put ze uit jaren ervaring als leerkracht en zorgcoördinator in de basisschool om haar studenten te helpen de sleutel tot elk kind te vinden.
De vorming ‘talentgericht werken met kinderen’ en de vorming tot ‘kindertalentenfluisteraar’ gaven haar nog meer tools om doelgericht met kinderen aan de slag te gaan. Ze kwam in contact met honderden kinderen. Elk verschillend en met nood aan een specifieke aanpak.
Die aanpak vinden, de juiste manier om een kind te bereiken en te laten groeien, daarvan maakte ze haar specialiteit.
